滋賀民研の研究紀要

◇第１号「学校教育と子どもの人権」（1991.5.26発行）

　　　　　

□アンケート調査「学校教育と子どもの人権」

□研究論文・研究ノート

　　1.学校を子どもの人権が保障される場にしよう～校則問題の背景と展望について

　　　　　　　　　　　　　　　　　　吉田一郎（滋賀県立大学）

　　2.どう読む「吉田論文」～ある高校の職員室の会話から

　　　　　　　　　　　　　　　　　　阿部義宣（彦根東高校）

　　2.現場教師の教育研究～現場研究者の現状と課題

　　　　　　　　　　　　　　　　　　小嶋昭道（滋賀民研）

　　3.教科学習と子どもの人権

　　　　　　　　　　　　　　　　　　山上　修（滋賀県同和教育研究会事務局）

□滋賀の学校から地域から

　　1.子どもの実態を見つめ語り合おう～「岡山っ子を育てる会」のとりくみ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　西谷由貴子（岡山小学校）

　　2.生徒を中心にすえて学校の再生を～メモリアル・コーラスのとりくみ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　荒田篤子・・中野善之助（豊日中学校）

　　3.日朝関係史の学習から見えてきたこと～人権教育と学力

　　　　　　　　　　　　　　　　　　藤本幹人（北大津高校）

　　4.「この子らが主人公」序説～病弱養護学校の生活手記より

　　　　　　　　　　　　　　　　　　中野芳一（鳥居本養護学校）

　　5.「日の丸・君が代」のとりくみ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　柴田洋子（比叡平小学校ＰＴＡ有志）　　　

□滋賀民研の活動から

　　1.研究部会報告

　　2.教育相談の事例から

　　　　母と子、再登校へのたたかい

　　3.活動日誌から

□資料

　　子どもの権利条約

◇第2号「子どもたちに学ぶ喜びと生きる力を

　　　　　　～子ども観・学習観の転換と『子どもの権利条約』」（1995.8発行）

 

□研究論文・研究ノート

　　1.教育情報学における教育情報の概念

　　　　　　　　　　　　　　　千原孝司（滋賀大学教育学部）

　　2.「学習観」「子ども観」転換の背景とその可能性

　　　　　　　　　　　　　　　岡本藤一（事務局）

　　3.登校拒否の子どもにどうかかわるか

　　　　～教師として、相談員として、大人として

　　　　　　　　　　　　　　　鎌田ユリ（滋賀民研教育相談員）

□滋賀民研第2次教育調査報告

　　1.子どもの自己概念・自己認識と学校生活の実態

　　　　～中・高生へのアンケートから

　　　　　　　　　　　　　　　那須光章（滋賀県立大学）

　　2.高校教師の子ども観・教育観・「権利条約観」

　　　　～公立高校教職員へのアンケートから

　　　　　　　　　　　　　　　吉田一郎（滋賀県立大学）

　　3.親の子ども観・教育観・「権利条約」観

　　　　～小5・中2・高2の父母へのアンケートから

　　　　　　　　　　　　　　　吉田一郎（滋賀県立大学）

□学校・園から、地域から

　　1.自分づくりをしている子どもたち（幼稚園）

　　　　　　　　　　　　　　　吉田裕子（坂本幼稚園）

　　2.「子どもの権利条約」を生かす学校に（小学校）

　　　　　　　　　　　　　　　本田清春（膳所小学校）

　　3.生徒が主人公の学校づくりをめざして（中学校）

　　　　　　　　　　　　　　　甲羅中学校

　　4.偽りの皮を破って私も変わりたい（高校）

　　　　　　　　　　　　　　　杉原秀典（彦根東高校）

　　5.あたりまえの生活を求め続けて（養護学校）

　　　　　　　　　　　　　　　松岡範恭（八幡養護学校寄宿舎）

　　6.地域に根ざした父母・教師の会のとりくみ

　　　　　　　　　　　　　　　石山・南郷の教育を語る会

□滋賀民研の活動から

　　1.「新学力観」の本質・背景とそののりこえの方向

　　2.県内高校中退の実態と問題点

　　3.滋賀の教育動向