2013年「手をつなぐ」バックナンバー紹介

• 子どもたちに「明日も行きたい学童保育」を / 久保和子（県学童保育連絡協議会）　1p
• オスプレイが飛んだ「ふるさとあいば野」福井原発隣接地の「ふるさと高島」〜あいば野演習場を校区に持つ今津からの報告〜 / 斉藤隆心（今津東小）　2・3p
• 揺れ動く生徒の心に寄り添って―昼間定時制高校での実践から / 灰方康子（大津清陵高）　4・5p
• 滋賀民研ブックレット『原発・放射能問題にどう向き合うのか〜いのちとびわ湖を守るために』刊行しました！ / 宮下ゆたか（事務局）　6p
• 中等教育部会報告「検証可能な事実を自分で見つけられる大人になって欲しい」井上博人（栗東高）さんの実験中心の理科の授業実践報告を討論 / 茶谷淑子（第3部会）　7p
• 滋賀の教育動向（9・10月）　8p

• 安倍流「教育再生」・「教育改革」は子どもたちをどこに連れて行こうとしているのか / 宮下ゆたか (事務局長)
• 主体的に生きる力をどう育てるか / 第2部会報告 / 山上修 (滋賀大学・滋賀県立大学)
• 高校の特別支援教育の充実を考える　第4部会報告 / 黒田吉孝 (滋賀大学)
• 登校拒否・不登校問題全国のつどいに参加して / 宮本陽子 (登校拒否・不登校問題滋賀県連絡会)
• 高校授業研究の今・「学びの共同体」の場合 / 夏原常明 (彦根西高校)
• 地域民研全国交流集会（福島大会）/ 本田清春 (事務局次長)

• 出会いなおしの教育―不登校をともに生きる　単位制課程設立13年目を迎えて伝えたいこと―／安藤敦子　1p
• 第3部会　中等教育部会報告―公民―他者とともに政治・生きる意味を考える　2.3p
• 第1部会の紹介&部会報告／事務局　桂田良高　4p
• 第1回研究委員会の報告／本田清春　5p
• 八日市南高等学校　東北ボランティア活動概略／田村　晃　6.7p
• 滋賀の教育動向（7・8月）　8p

• 参院選自民圧勝で憲法改定策動が加速化　対抗する「9条の会」の活動を！／渡辺久丸（島根大名誉教授）　1p
• 戦前なるものの「再生」〜安倍流「教育改革」のめざすもの／吉田一郎（滋賀県立大学）　2,3p
• 国が教育を監視、戦前の教育を彷彿とさせる〜自民党の教育再生実行本部の提言を考える／竹腰宏見（愛知川小学校）　4p
• 「教育のつどい2013in愛知」の報告〜教育フォーラム 4「安倍教育再生」で子どもと教育はどうなる〜より／茶谷（事務局）　5p
• 新学習指導要領実施下の中学校現場の悩み／木村清和（中学校）　6p
• 子ども部会　枠を飛び越える子に寄り添って／森野たかし（仮名／小学校）　7,8p

• 自分の脳みそで考える／宮下ゆたか（滋賀民研事務局長）　1p
• 書評「教師の役割変化を問う〜学校教育の民主主義〜」／松田洋介（金沢大学）　2p,3p
• 不登校・ひきこもりの子どものこころを考える（下）（第88回「不登校・登校拒否を考える会」講師要旨）／金馬宗昭（ECC学園高等学校）　4,５p
• 自然エネルギーの展望と市民運動／野口宏（原発ゼロをめざす湖西ネット代表世話人）　6,7p
• 滋賀の教育動向（5,6月）　8p

• 運動音痴からの飛躍／玉木昌美（弁護士・滋賀第一法律事務所）　1p
• 第26会総会報告／事務局　2p
• 記念講演概要　子どもの苦悩に寄り添う教育実践の探求／福井雅英（北海道文教大学）　3p
• 2013年度役員一覧 5p
• 9年間、ありがとうございました／山上修（前事務局長）　6p
• 母親大会　分科会報告／森原則男（助言者・立命館大学講師）　7p
• 2013年度滋賀民研行事予定　8p

• 学校現場とつながる/北村隆太郎(滋賀高教組)
• 『手をつなぐ』本号で300号・300号＆滋賀民研4半世紀によせて④/窪内知子(滋賀大)
• 第8回　社会的ひきこもり支援者全国実践交流会に600人参加/鎌田ユリ(オフィス鎌田)
• 第66回「不登校・登校拒否を考える会」講演「不登校・ひきこもりの子どものこころを考える（上）」/金馬宗昭(ECC学園高校)
• ＜原発ゼロをめざして＞⑥原子力政策をめぐる嘉田県政と政権の動き/野口宏(原発ゼロをめざす湖西ネット)
• 滋賀の教育動向＜3・4月＞

• 本当の「公」をつくる流れを大きく/杉原秀典(前滋賀高教組委員長)
• 〈小学校の実践〉子どもとつながる回路を探る～担任以外に「第三者の存在」をつくる実践/早久間学(小学校)
• 「放射線・原子力教材プロジェクト」の手作り教材を使って放射線単元をどう指導したか/野田　肇(東近江市立朝桜中)
• 〈原発ゼロをめざして〉⑤福島原発事故調査報告書が見過ごしたものと安全神話の本質/野口宏(原発ゼロをめざす湖西ネット)
• 『手をつなぐ』300号＆滋賀民研4半世紀によせて③今や全国の注目を集めています/茂木俊彦(民主教育研究所)・ともに歩んだ20数年を祝って/内山雄平(にいがた民研)

• 琵琶湖にホレた/梅田修(元滋賀大)
• 『手をつなぐ』300号＆滋賀民研4半世紀によせて/棚橋正明(岐阜民研)/大平勲(京都教育センター)
• 古典学習会の報告「ヴィゴツキーに学ぶ・子どもの想像と人格の発達」/山田稔(滋賀民研)
• 宮古島修学旅行の取り組み/茶谷淑子(石山高)
• 〈原発ゼロをめざして〉④福島の葛藤と関西に住む私たち/野口宏(原発ゼロを目指す湖西ネット)
• 滋賀の教育動向(1・2月) 

• 福島原発事故2周年に思う/畑明郎(元大阪市大院)
• 〈2012年度滋賀民研　研究集会特集〉

　　　いじめにどう向きあい、どうとりくむか

　　　中間報告とパネル討論の概要

• 藤木祥史(京生研)さんの講演「いじめ問題にどう向き合い、どうとりくむか」(要旨)
• 特別支援と発達部会での報告「高校での発達障害へのサポートを考える」Y/K(A高)
• 部活から体罰をなくすために/塩貝光生(立命館大)

• 子どもと保護者を支える"原点"に立ち返って/窪田知子(滋賀大学)
• 第３(中等教育)部会報告―何のために学ぶのか―数学編/茶谷淑子(部会代表)
• 小学校５年生　綴って、語って、仲間になる～いじめ問題の克服は「対策」ではなく「仲間になる」ためのとりくみで～/山下吉和(稲枝西小)
• ＜原発ゼロをめざして＞③震災がれき広域処理をめぐる母親の行動力/野口宏(原発ゼロをめざす湖西ネット代表世話人)
• 滋賀の教育動向(11･12月)

• 写真「母と子」/奥克彦(事務局)
• 年頭所感「あらためて戦後派教師の切り開いた教育実践を深く学び直したい」/滋賀民研理事長木全清博(滋賀大)
• 読者の皆様から原稿をお寄せください！～『手をつなぐ』300号と滋賀民研設立4半世紀によせて
• 「中学校理科 原発･放射能問題」学習ノート･指導案<第１次プラン>が完成/宮下ゆたか(原発･放射能問題ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ)
• 小学校6年生総合学習《フクシマとヒロシマ》子どもたちと考えたこの国の未来像/植田一夫（八幡小）
• ＜原発ゼロをめざして＞②滋賀県では脱原発市民運動がどのように発展してきたか(下)/野口宏(原発ゼロをめざす湖西ネット代表世話人)
• 『手をつなぐ』300号と滋賀民研設立4半世紀に寄せて ①『手をつなぐ』の草創期をふりかえって/山田稔
• わたしの1冊②岡田尊司著『脳内汚染』『脳内汚染からの脱出』『アベンジャー(復讐者)型犯罪 秋葉原事件は警告する』/森原陽子